GARANTINDO O DIREITO À EDUCAÇÃO DO CAMPO

Visita do parceiro Voz do Cerrado

No dia 05 de março de 2018 a EFAV recebeu a visita das parceiras Thaís dos Santos e Judith Reusser para uma roda de conversa realizada com a equipe da EFAV e membros da diretoria da ACODEFAV. 

A Voz do Cerrado é uma associação sem fins lucrativos em Berna, comprometida com o desenvolvimento sustentável da região do cerrado brasileiro. Trabalham com as organizações parceiras locais, CAV e EFAV, nas áreas de água, soberania alimentar, agroecologia, educação e economia solidária.

A Voz do Cerrado foi fundada em 2016 em Berna como uma associação sem fins lucrativos. Suas origens remontam a três anos de trabalho de Thaís dos Santos e Judith Reusser com E-Changer / Comundo nas organizações parceiras CAV e EFAV. A fim de manterem vivo o vínculo resultante entre a Suíça e o Cerrado, fundaram uma associação para apoiar a população rural.

A EFAV recebeu a colaboração da Voz do Cerrado para a construção de um alojamento que está em fase de conclusão.

Gratidão a este parceiro e ao grande empenho e amor dedicado a EFAV pela Thaís e Judith.

"A tarefa mais importante de uma pessoa que vem ao mundo é criar algo." Paulo Freire.

VISITA DA FETAEMG NA EFAV

No dia 20 de fevereiro de 2018, a EFAV recebeu a visita da FETAEMG - Federação dos Trabalhadores na Agricultura do Estado de Minas Gerais ,  parceiro na luta pela educação do campo, da agroecologia, bem como do fortalecimento do movimento EFA.

Visitaram a EFAV, a assessora de educação do campo, Ellen Vieira Santos, o diretor do polo do Alto Jequitinhonha, José Antônio de Andrade e o articulador da Juventude Rural Mateus Ribeiro.

Houve uma explanação dos parceiros com os estudantes da sessão do 1º Ano I e 3º Ano, abordando e realizando reflexões a respeito da educação do campo, agroecologia e análise de conjuntura.

A EFAV recebeu da FETAEMG a doação de 05 computadores, o que será de suma importância para a melhoria pedagógica e de organização das aulas de informática ofertadas pela instituição.

A ACODEFAV - EFAV agradece imensamente ao empenho e dedicação deste grande parceiro e reitera votos de estima e consideração aos que se dedicaram para mais esta conquista, estendendo gratidão ao presidente da FETAEMG, Vilson Luiz da Silva.

GRATIDÃO!

"Sonho que se sonha só é só um sonho que se sonha só, mas sonho que se sonha junto é realidade!" Raul Seixas.

SEMANA DE ADAPTAÇÃO EFAV - 2018

Ocorreu entre os dias 30/01/2018 a 02/02/2018 a semana de adaptação da EFAV.

Recebemos candidatos de diversos municípios e comunidades. 

Os candidatos participaram do processo seletivo durante a semana,  de diversas atividades  e na sexta- feira, dia 02/02 ocorreu a assembleia com os pais  e a divulgação dos classificados, bem como a matrícula dos novos estudantes.

Foram ofertadas 40 vagas para ingressarem no 1 ano do ensino médio integrado ao curso técnico em agropecuária.

A ACODEFAV e EFAV agradecem imensamente a todos os candidatos e seus familiares pela participação e empenho para fazerem parte da nossa história. 

PARABÉNS aos classificados e sejam bem vindos e bem vindas!!

" Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda." Paulo Freire.

PRODUÇÃO DE TEXTO COLETIVA - 2º ANO EFAV

A turma do 2º ano da Escola Família Agrícola de Veredinha elaborou um texto coletivo na sala de aula, debatendo o tema "Os desafios para superar as desigualdades sociais no Brasil". Confira no texto abaixo, as reflexões do coletivo.

O BRASIL: DAS MAZELAS DO COLONIALISMO À DEMOCRACIA

Historicamente, o Brasil é marcado pela desigualdade social, isso é notório, inclusive, pela sua história de exploração colonial. Com o processo de colonização portuguesa, a população nativa foi escravizada e, atualmente, reflete-se, no Brasil, as consequências ideológicas do colonialismo. Desse modo, sonhar com um país justo é ainda um grande desafio. 

A desigualdade social revela-se, principalmente, pelos fatores econômicos, isto é, a distribuição heterogênea, ocasionando a acumulação de bens nas mãos de poucos e, consequentemente, acentua-se os níveis da pobreza. Associada à concentração de riquezas, tem-se também a divisão das classes sociais, em que, a grande maioria pobre não tem acesso à educação de qualidade, oportunidades de empregos em função da baixa escolaridade, acesso à saúde, moradia, terra, cultura e lazer, mobilidade e etc.

Observa-se também, que em determinados aspectos, muito timidamente, as taxas da desigualdade social diminuíram. Isso se deve, principalmente, a democratização do acesso ao ensino superior, por meio de políticas públicas, como: PROUNI, SISU e SASI. Bem como, projetos sociais de habitação, por exemplo, Minha Casa Minha Vida. O programa, Bolsa Família, também tem grande importância, pois retirou muitas pessoas da condição de extrema pobreza.

Karl Marx, um dos precursores do Socialismo, aponta que a “desvalorização do mundo humano aumenta em proporção direta com a valorização do mundo das coisas”. Isso torna-se verdade, por meio da ideologia capitalista (colonial) que impregnou-se na visão da política brasileira e que perpetuou a escravidão revestida pela modernidade.

Dentro disso, pode-se concluir, que é necessário ressignificar o sentido da política na vida das pessoas, ou seja, transformá-la em um instrumento democrático e presente na sociedade. O papel da educação deixa de ser preparação de mão de obra para o mercado de trabalho, passando a formar cidadãos empreendedores, protagonistas das suas ideias e ações. O que compartilha com a frase “Não só dar o peixe, mas ensinar a pescar”.

Prosas & Versos & Autorias

"Estudantes Autores da Escrita e Leitores Críticos da Realidade"

No dia 29 de março aconteceu na EFAV, um momento educativo e estratégico envolvendo toda a equipe de monitores e os estudantes das turmas do 1º e 3º ano.

O momento teve como proposta discutir a importância da leitura no sentido de também despertar e incentivar o hábito da leitura.

Os estudantes do 1º ano contribuíram com o Recital de Poesias e os estudantes do 3º ano apresentaram as obras autorais elaboradas com a técnica "flipbook".

O momento aconteceu no período da manhã e a dinâmica intercalou músicas, poesias, autorias e bate-papo com os monitores presentes. 

Veja um dos poemas recitados:

                                                                      RAZÃO DE SER

                                    Paulo Leminski

Escrevo. E pronto.

Escrevo porque preciso

preciso porque estou tonto.

Ninguém tem nada com isso.

Escrevo porque amanhece.

E as estrelas lá no céu

Lembram letras no papel,

Quando o poema me anoitece.

A aranha tece teias.

O peixe beija e morde o que vê.

Eu escrevo apenas. 

Tem que ter por quê?

A educadora, Neltinha Oliveira disse que a construção de narrativas por meio do flipbook, que mistura Literatura e Arte, auxilia diretamente na produção de texto. Segundo ela, com o flipbook, é preciso imaginar e planejar todos os passos e detalhes da história a ser contada com os desenhos. Da mesma forma, isso ocorre com o processo de escrita de um texto, ou seja, o estudante, protagonista, autor e leitor, insere-se no texto para expor e defender seus argumentos e, antes de tudo, é necessário que ele visualize todo o escopo da sua obra textual.

Ressalta-se, ainda, que os flipbooks foram doados para a biblioteca da EFAV e agora compõem o acervo da escola.

Ficou curioso ou curiosa? Venha visitar a nossa biblioteca e conhecer de perto o trabalho dos estudantes! #Pocante